Смена учителя или школы может оказать негативное влияние на детей, особенно в начальной школе. Степень этих эффектов зависит от причин, по которым семья переезжает. Влияние неожиданного, непланируемого изменения или переезда после травматического опыта, естественно, будет более драматичным. Смена школы требует от ребенка привыкания к новому учителю или учителям, а также усилий для установления социальных связей с новыми друзьями. Дети, у которых социальные навыки недостаточно развиты, сталкиваются с большими трудностями в этом.
Когда ребенок начинает учиться в другой школе, даже если его образовательный путь еще короткий, ему снова нужно стараться завести дружбу, понять стиль и требования своего учителя. Родителям будет правильнее не принимать такое решение, если нет серьезной необходимости. Иногда действительно может не быть другого выбора. В этом случае необходимо помочь ребенку адаптироваться к новым условиям. Хорошее управление процессом адаптации имеет большое значение. Поддерживающее поведение родителей и учителей помогает детям легче адаптироваться к ситуации и испытывать меньше проблем.
Запланированная смена школы
Дети обычно понимают необходимость переезда по заранее известным причинам, таким как назначение одного из родителей в другое место, и не создают особых трудностей. В этом случае будет полезно поступить следующим образом:
*Обсудите вопрос с текущим учителем ребенка и попросите его помочь ребенку с пониманием этого изменения. Учитель может организовать некоторые мероприятия, чтобы ребенок мог с удовольствием попрощаться со школой и друзьями.
*Объясните ребенку ситуацию и ответьте на все его вопросы. Если он возражает, твердо объясните, что это неизбежное изменение. При этом старайтесь не сердиться, не быть настойчивым и проявлять понимание.
*По возможности постарайтесь, чтобы это изменение произошло ближе к каникулам.
*Если новая школа и учитель известны, будет полезно познакомить ребенка с новым учителем.
Незапланированные изменения
Смена школы иногда происходит неожиданно, например, после внезапной смены работы или развода. Эксперты рекомендуют поступать следующим образом:
*Объясните ситуацию ребенку подходящими словами. Подчеркните, что это внезапная и вынужденная ситуация. Поговорите спокойно и уверенно.
*Объясните ребенку, что вы понимаете, насколько это сложно для него, но у вас нет другого выбора.
*Если есть время, поговорите с учителем, попросите его помочь ребенку красиво попрощаться с ним и одноклассниками.
*Это неожиданное изменение может подорвать чувство безопасности ребенка. Важно дать ему понять, что он в безопасности.
*Познакомьтесь с новым учителем и объясните ситуацию, попросите его поддержать ребенка в процессе адаптации.
*Хорошо, если ребенок заранее увидит свою новую школу и учителя.
Смена учителя/школы после травматического опыта
События, такие как насилие в школе, домогательства, травля со стороны сверстников или необходимость покинуть частную школу из-за экономических проблем, являются травматическими переживаниями для детей. После такого опыта у ребенка могут проявляться такие поведения, как тревога, замкнутость, начало вести себя как более маленький ребенок. Эти симптомы, которые считаются нормальными в первые дни, быстрее исчезнут, если родители будут проявлять понимание, спокойствие и чуткость.
*Иногда родители могут быть не в состоянии помочь своим детям. В этом случае рекомендуется, чтобы ближайший родственник взял на себя заботу о ребенке. Если нет очень важной причины, не следует отправлять ребенка в другое место, вдали от родителей. Лучше, чтобы он преодолевал трудности рядом с семьей.
*Если причиной смены школы является травматический опыт, связанный с учителем или другими людьми в школе, обязательно следует обратиться к специалисту.
*Смена учителя и/или школы уже является событием, которое в той или иной степени негативно влияет на детей. Поэтому очень важно правильно выбрать школу и учителя для ребенка после травматического события. Личность и поведение нового учителя влияют на процесс преодоления посттравматического стрессового расстройства у ребенка.
*Травматические переживания родителей также влияют на ребенка. Поэтому, если вы, как родители, пережили что-то подобное, вам также следует обратиться за поддержкой, чтобы как можно быстрее восстановиться.
*Ребенок школьного возраста не должен ни в коем случае оставаться вне школьной системы. Родители должны хорошо подумать, правильно ли делать смену школы. Если плохое событие в школе не было направлено непосредственно на ребенка, это изменение может не быть обязательным. Однако, если, например, имело место плохое поведение, создающее травматический эффект, со стороны всех или большинства учеников в классе, смена школы может быть уместной.
Если ваш ребенок хочет перейти в другую школу
*Поговорите с ним спокойно, не задавая вопросов, просто стараясь понять его проблему. Попросите его рассказать, что произошло. Даже если вы не находите его рассказ убедительным, слушайте его серьезно.
*Обсудите ситуацию с вашим супругом и близкими, которых вы считаете хорошими в решении проблем.
*Если в рассказе вашего ребенка есть что-то незаконное, проконсультируйтесь с адвокатом.
*Если имело место домогательство со стороны учителя или другого взрослого в школьной среде, обратитесь в правоохранительные органы. Не пытайтесь скрыть ситуацию, думая: "Никто не должен об этом знать". Такое поведение может привести к тому, что ваш ребенок подумает, что его семья не защищает его, и он может начать злиться на родителей.
*Иногда дети преувеличивают события. Если вы заметите, что ваш ребенок хочет сменить школу из-за простой проблемы, которую можно решить в школе, после того как вы его выслушаете, направьте его на поиск подходящих решений. Не принимайте решение о смене школы только потому, что ребенок этого хочет.
Проблемы, которые могут возникнуть в новой школе, и предложения по их решению
*Ребенок может испытывать трудности в установлении социальных связей в процессе адаптации к новой школе. Окружение и люди для него чужды. С одной стороны, он пытается узнать эту новую образовательную среду, с другой стороны, другие пытаются узнать его. Если в классе образовались закрытые группы друзей, ребенку может быть трудно войти в эти группы, или другие могут не захотеть, чтобы он присоединился к ним. Некоторые классы быстро принимают нового человека, но в некоторых это не так. Кроме того, ребенку также нужно будет постараться адаптироваться к новым учителям.
Когда ваш ребенок приходит из школы, слушайте, что он рассказывает. Вместо того чтобы сразу давать советы, задавайте вопросы, которые помогут ему найти решения, такие как: "Что ты можешь сделать в этой ситуации?", "Кого ты можешь попросить о помощи в школе?".
*Скажите ребенку, что ему нужно постараться подружиться хотя бы с одним сверстником из класса. Если он маленького возраста, свяжитесь с семьями других детей в классе и планируйте мероприятия, которые позволят детям проводить время вместе вне школы.
*Нормально, что ребенок скучает по своим учителям и друзьям из старой школы. Если есть возможность, он может продолжать их навещать и проводить время вместе. Однако его будущее в новой школе, и он должен развивать свои первичные отношения здесь.
*Если академический уровень новой школы выше, чем в предыдущей, ребенку может понадобиться помощь, чтобы быстро восполнить пробелы. Напротив, если уровень ниже, ребенок со временем может отстать. В этом случае необходимо поощрять ребенка учиться дома, чтобы поддерживать и развивать его академический уровень.
*Записывайте, какие проблемы возникают у ребенка после смены школы, и вместе с ним находите решения для каждой проблемы.
*Если процесс адаптации к новой школе затягивается, семья должна обсудить вопрос с учителями ребенка, психологом и администрацией. Если ребенок испытывает слишком много трудностей в этом процессе и, похоже, не может преодолеть свои проблемы, необходимо обратиться за помощью к специалисту.
*Родители должны время от времени общаться с учителем ребенка, даже если все идет хорошо, чтобы выслушать его наблюдения и рекомендации.
Развитие и образование детей
