Проблемы с домашними заданиями и предложения по их решению

После открытия школ в некоторых домах начинаются конфликты, связанные с домашними заданиями. Ниже приведенные советы будут полезны как для родителей, так и для детей, чтобы устранить эти неприятные конфликты.

Ошибочные действия родителей по поводу заданий

*Родители детей, испытывающих трудности с выполнением заданий, постоянно напоминают, стараются убедить ребенка, предлагают награды, ругают, угрожают и т.д., чтобы заставить его выполнить задание. В некоторых семьях применяют насилие к детям, которые не хотят или не выполняют задания. Таким образом, задания могут быть выполнены в тот день, но на следующий день подобные ситуации повторяются.

Такой режим выполнения заданий будет продолжаться, пока родители не предпримут никаких действий для изменения ситуации. Поскольку ответственность за размышления, напоминания и выполнение задания всегда лежит на родителях, ребенок никогда не подумает о том, чтобы начать выполнять задание самостоятельно. Однако именно это и должно быть целью. Нужно сосредоточиться не на том, чтобы задание было выполнено, а на том, чтобы ребенок приобрел эту ответственность и действовать соответствующим образом.

*Неправильно вмешиваться на каждом этапе выполнения задания, чтобы оно было лучше и идеальнее.

*Часто напоминать и допрашивать ребенка о задании, чтобы не перегружать его, является неправильным поведением.

*Некоторые родители заставляют детей переписывать неаккуратные записи. Это может особенно увеличить нежелание первоклассников и второклассников выполнять домашние задания.

Вместо этого лучше смотреть на положительные стороны. Запись вашего ребенка могла улучшиться по сравнению с прошлой неделей, или, возможно, начало записи было хорошим, а затем ухудшилось. Подчеркните такие положительные моменты и скажите своему ребенку: "Ты написал первые три строки очень хорошо, я верю, что со временем ты сделаешь еще лучше".

*Дети должны приобрести ответственность за выполнение заданий самостоятельно, но это не означает, что вы не должны контролировать их задания и не интересоваться ими. Если ваш ребенок привык выполнять задания всегда с вами, он может растеряться, когда его полностью оставят наедине.

Вы должны постепенно передавать ему ответственность. Также следует постепенно уменьшать контроль над заданиями и ценить его усилия. Если он выполняет задания не полностью, вам следует связаться с его учителем, чтобы понять ситуацию и помочь вашему ребенку завершить недостающие части на следующий день. В противном случае он может подумать, что ничего не произойдет, если он не выполнит задания, и продолжит такое поведение.  

Ошибочные установки учителей по поводу заданий

*Давать задания, превышающие возможности ребенка, которые его утомляют (особенно для детей с трудностями в обучении, СДВГ и т.д. полезно давать специальные задания, соответствующие состоянию ребенка.)

*Не проверять, выполнены ли задания, не устанавливать четкие границы, не применять никаких санкций за невыполненные задания.

*Критиковать ребенка за невыполнение задания жестко и уничижительно.

Обязанности родителей по поводу домашних заданий

Чтобы как можно быстрее перевести детей от выполнения домашних заданий с помощью взрослого к самостоятельному выполнению, необходимо помнить следующее: главная функция этих заданий заключается в том, чтобы научить ребенка работать независимо, получать доступ к информации и стать ответственными личностями.

Дети изначально нуждаются в близком наблюдении и помощи. Многие родители в это время находятся рядом с ребенком, отвечают на его вопросы, исправляют ошибки. Однако более правильным подходом будет дать ребенку возможность развивать свои способности к размышлению, исследованию, принятию решений и планированию.

Вы не должны забывать, что то, что ваш ребенок выполняет задания самостоятельно, не означает, что вы не должны нести никакой ответственности в этом вопросе. Важно, чтобы вы придавали значение его заданиям, следили за тем, что он делает, контролировали и поощряли его, что имеет значение для развития вашего ребенка. Хвалите его за выполненные задания, повесьте его гордое задание на видное место, напишите записки, в которых указываете, что вы гордитесь его успехами. Правильная мотивация детей очень эффективна.

Если он говорит, что не может выполнить задания самостоятельно и всегда просит вас о помощи, подумайте о причинах этого и проведите исследование. Возможно, он ведет себя так, потому что рассматривает это как возможность провести время наедине с вами. Может быть, он нуждается в контроле и одобрении на каждом этапе выполнения задания, потому что не уверен в себе. Возможно, задания превышают его возможности. Или, возможно, вы слишком привыкли выполнять задания вместе.

Важно, чтобы ваш ребенок понимал, что основная цель домашних заданий заключается в том, чтобы научить его брать на себя ответственность за порученную работу и выполнять ее самостоятельно. Если вы всегда выполняете задания вместе и он склонен получать ваше одобрение на каждом шаге, постарайтесь постепенно изменить эту систему. Постепенно уменьшайте время, которое вы проводите рядом.

Разделение заданий на части также может быть полезным. Установите разумное время для каждой части. Попросите вашего ребенка завершить одну из частей, например, за 20 минут. Скажите ему, что вы сейчас уйдете, но вернетесь, когда это время истечет, чтобы посмотреть, что он сделал. Если вы снова подойдете и увидите, что задание не завершено, обсудите, в чем проблема. Если в процессе ваш ребенок начнет проявлять признаки усталости или нежелания, вы можете сделать короткие перерывы между частями.

Важность определения места для домашних заданий

Объясните вашему ребенку, что важно, чтобы место, где он будет выполнять задания, имело определенные характеристики. Скажите ему, что шум и отвлекающие факторы помешают ему хорошо выполнять задания, и вы сделаете все возможное, чтобы подготовить подходящую среду для домашних заданий. Убедитесь, что он остается в комнате или уголке, который вы подготовили для этого, и ожидайте, что он выполнит задание наилучшим образом.

Тихая и аккуратная обстановка, отделенная от домочадцев, подходит для выполнения домашних заданий. Убедитесь, что рабочая среда достаточно освещена. Если ваш ребенок говорит, что не может сосредоточиться в полностью тихой обстановке, вы можете использовать легкую инструментальную музыку, которая не будет отвлекать его, но и не будет вызывать сонливости.

Дети должны выполнять свои задания за столом. Даже если другие части места, где находится стол, беспорядочны, его поверхность должна быть аккуратной, и следует избегать ненужных предметов.

Чтобы ваш ребенок не отвлекался на поиски мелких предметов во время выполнения задания и не терял время, вы можете подготовить коробку или ящик, в котором будут находиться только те вещи, которые он будет использовать во время выполнения задания, такие как бумага, ручка, линейка и т.д. Обсудите с ним, что должно быть в этой коробке, и добавляйте недостающие вещи по мере их появления.

Сотрудничайте с вашим ребенком

Домашние задания являются одним из самых важных аспектов жизни вашего ребенка, который ходит в школу. Поэтому вам следует учитывать и его мнения.

Совместно решите, где и в какое время он будет выполнять задания. Когда ваш ребенок предложит разумную идею, одобрите ее и похвалите за хорошее мышление. Обсудите время выполнения заданий. Предложите ему два разных временных варианта и попросите выбрать один из них. Договоритесь о том, как будет напоминаться о времени выполнения задания. Это можете сделать вы или можно установить будильник. После того, как вы примените установленный порядок в течение 1-10 дней, обсудите, как он работает, эффективно ли. Если что-то идет не так, ищите способы исправить это. Продолжайте эти практики, пока не получите лучший результат.

Убедитесь, что ваш ребенок достаточно отдохнул и поел, когда он садится выполнять задания. Обратите внимание на то, чтобы время выполнения заданий было организовано так, чтобы он мог позже уделить время себе и заняться чем-то приятным.

При установлении времени для заданий учитывайте возраст вашего ребенка и его способность сосредоточиться. Когда речь идет об академическом успехе детей, детям, у которых нет проблем с обучением и концентрацией, достаточно выполнять домашние задания в течение первых 5 лет начальной школы. Однако в последующие годы также необходимо установить время для повторения и изучения предметов.