Comment le changement d'école affecte-t-il les enfants ?

Le changement d'enseignant ou d'école peut avoir des effets négatifs sur les enfants, en particulier ceux d'âge primaire. Le degré de ces effets dépend des raisons pour lesquelles la famille déménage. L'impact d'un changement soudain et imprévu ou d'un déménagement après une expérience traumatique sera naturellement plus dramatique. Changer d'école nécessite que l'enfant s'habitue à un nouvel enseignant ou à des enseignants, et qu'il fasse des efforts pour établir des relations sociales avec de nouveaux amis. Les enfants dont les compétences sociales ne sont pas suffisamment développées rencontrent plus de difficultés à cet égard.

Lorsqu'un enfant commence à fréquenter une autre école, même si son parcours éducatif est encore court, il doit à nouveau s'efforcer de se faire des amis, de comprendre le style et les exigences de son enseignant. Il est préférable que les parents ne prennent pas une telle décision, sauf en cas de nécessité sérieuse. Parfois, il n'y a vraiment pas d'autre choix. Dans ce cas, il est nécessaire d'aider l'enfant à s'adapter aux nouvelles conditions. Une bonne gestion du processus d'adaptation est très importante. Le comportement de soutien des parents et des enseignants aide les enfants à s'adapter plus facilement à la situation et à rencontrer moins de problèmes.

Changement d'école planifié

Les enfants comprennent généralement la nécessité de déménager pour des raisons connues à l'avance, comme la mutation de l'un des parents, et ne posent pas de difficultés particulières. Dans ce cas, il est bon d'agir comme suit :

*Discutez du sujet avec l'enseignant actuel de votre enfant et demandez-lui de soutenir votre enfant pour qu'il comprenne ce changement. L'enseignant peut organiser certaines activités pour que l'enfant puisse dire au revoir à l'école et à ses amis de manière agréable.

*Expliquez la situation à votre enfant et répondez à toutes ses questions. S'il s'oppose, expliquez fermement que c'est un changement inévitable. Pendant ce temps, veillez à ne pas vous fâcher, à ne pas être insistant et à faire preuve de compréhension.

*Si possible, essayez de faire en sorte que ce changement se produise près des vacances scolaires.

*Si la nouvelle école et l'enseignant sont connus, il serait utile de présenter votre enfant à son nouvel enseignant.

Changements imprévus

Changer d'école se produit parfois de manière imprévue, par exemple après un changement de travail soudain ou un divorce. Les experts recommandent d'agir comme suit :

*Expliquez la situation à l'enfant avec des mots appropriés. Soulignez qu'il s'agit d'une situation soudaine et nécessaire. Parlez calmement et avec détermination.

*Faites comprendre à votre enfant que vous êtes conscient de la difficulté de la situation pour lui, mais que vous n'avez pas d'autre choix.

*S'il y a du temps, parlez à l'enseignant et demandez-lui de l'aider à faire ses adieux de manière agréable avec lui et ses camarades de classe.

*Ce changement inattendu peut ébranler le sentiment de sécurité de l'enfant. Il est important de lui donner le sentiment qu'il est en sécurité.

*Rencontrez le nouvel enseignant et expliquez la situation, demandez-lui de soutenir votre enfant dans son adaptation.

*Il est bon que l'enfant voie à l'avance sa nouvelle école et son enseignant.

Changement d'enseignant/école après une expérience traumatique

Des événements tels que la violence à l'école, le harcèlement, le bullying par les pairs ou la nécessité de quitter une école privée en raison de problèmes économiques sont des expériences traumatisantes pour les enfants. Après une telle expérience, des comportements tels que l'anxiété, le repli sur soi, ou le fait de commencer à se comporter comme un enfant plus petit peuvent être observés. Ces symptômes, considérés comme normaux dans les premiers temps, disparaîtront plus rapidement si les parents parviennent à faire preuve de compréhension, de calme et de sensibilité.

*Parfois, les parents peuvent ne pas être en mesure d'aider leurs enfants. Dans ce cas, il est recommandé qu'un proche parent prenne soin de l'enfant. S'il n'y a pas de raison très importante, il ne serait pas correct d'envoyer l'enfant dans un autre endroit, loin de ses parents. Il est plus sain qu'il surmonte les difficultés avec sa famille.

*Si la raison de la changement d'école est une expérience traumatique vécue avec l'enseignant ou d'autres personnes à l'école, il est impératif de consulter un spécialiste.

*Le changement d'enseignant et/ou d'école est déjà un événement qui affecte négativement les enfants dans une certaine mesure. C'est pourquoi il est vraiment très important de bien choisir l'école et l'enseignant que l'enfant fréquentera après un événement traumatique. La personnalité et le comportement du nouvel enseignant influencent le processus de surmontage du trouble de stress post-traumatique chez l'enfant.

*Les expériences traumatiques vécues par les parents affectent également l'enfant. C'est pourquoi, en tant que parents, si vous avez vécu quelque chose de similaire, vous devez également obtenir du soutien pour vous rétablir le plus rapidement possible.

*Un enfant d'âge scolaire ne doit en aucun cas être tenu à l'écart du système scolaire. Les parents doivent bien réfléchir à la question de savoir s'il est juste de procéder à un changement d'école. Si un mauvais événement survenu à l'école n'est pas spécifiquement dirigé contre l'enfant, ce changement peut ne pas être nécessaire. Cependant, si, par exemple, il s'agit d'un comportement négatif, créant un effet traumatique, de la part de tous ou de la majorité des élèves de la classe, il peut être approprié de changer d'école.

Si votre enfant souhaite changer d'école

*Parlez-lui calmement, sans poser de questions, en essayant simplement de comprendre son problème. Demandez-lui de raconter ce qui s'est passé. Même si vous ne trouvez pas son récit convaincant, écoutez-le sérieusement.

*Discutez de la situation avec votre partenaire et des proches que vous considérez comme bons pour résoudre des problèmes.

*S'il y a une situation illégale dans le récit de votre enfant, consultez un avocat.

*S'il y a eu des abus de la part d'un enseignant ou d'un autre adulte dans l'environnement scolaire, contactez les autorités judiciaires. Ne tentez pas de dissimuler la situation en pensant : "Personne ne doit le savoir". Ce comportement peut amener votre enfant à penser qu'il n'est pas protégé par sa famille et à ressentir de la colère envers ses parents.

*Les enfants exagèrent parfois les événements. Si vous réalisez que votre enfant souhaite changer d'école à cause d'un simple problème qui pourrait être résolu à l'école, après l'avoir écouté, orientez-le vers des solutions appropriées. Ne prenez pas la décision de changer d'école simplement parce que l'enfant le souhaite.

Problèmes pouvant survenir dans la nouvelle école et suggestions de solutions

*Un enfant peut rencontrer des difficultés à établir des relations sociales pendant le processus d'adaptation à la nouvelle école. L'environnement et les personnes lui sont étrangers. D'un côté, il essaie de découvrir ce nouvel environnement éducatif, de l'autre, les autres essaient de le connaître. Si des groupes d'amis fermés se sont formés dans la classe, l'enfant peut avoir du mal à y entrer, ou les autres peuvent ne pas vouloir qu'il les rejoigne. Certaines classes acceptent rapidement un nouvel élève, mais d'autres ne le font pas. De plus, l'enfant devra également s'efforcer de s'adapter à ses nouveaux enseignants.

Lorsque votre enfant rentre de l'école, écoutez ce qu'il raconte. Au lieu de donner immédiatement des conseils, posez-lui des questions qui l'aideront à trouver des solutions, telles que : "Que peux-tu faire à ce sujet ?", "Qui peux-tu demander de l'aide à l'école ?".

*Dites à votre enfant qu'il doit essayer de se faire au moins un ami de son âge dans la classe. S'il est jeune, communiquez avec les familles des autres enfants de la classe et planifiez des activités qui permettront aux enfants de passer du temps ensemble en dehors de l'école.

*Il est normal qu'un enfant ressente de la nostalgie pour ses enseignants et amis de l'ancienne école. S'il est possible, il peut continuer à les voir et à passer du temps ensemble. Cependant, son avenir est dans sa nouvelle école, et il doit développer ses relations primaires ici.

*Si le niveau académique de la nouvelle école est supérieur à celui de l'ancienne, l'enfant peut avoir besoin d'aide pour combler rapidement les lacunes. À l'inverse, si le niveau est inférieur, l'enfant risque de se désengager au fil du temps. Dans ce cas, il est nécessaire d'encourager l'enfant à apprendre différentes choses à la maison pour maintenir et développer son niveau académique.

*Il peut être utile de noter les problèmes que l'enfant rencontre après l'changement d'école et de trouver des solutions avec lui pour chaque problème.

*Si le processus d'adaptation à la nouvelle école s'étire, la famille doit discuter de la question avec les enseignants de l'enfant, le conseiller psychologique et les administrateurs. Si l'enfant éprouve trop de difficultés dans ce processus et semble incapable de surmonter ses problèmes, il est nécessaire de demander de l'aide à un spécialiste.

*Les parents doivent, de temps en temps, discuter avec l'enseignant de leur enfant, même si tout se passe bien, pour écouter ses observations et ses conseils.