Problèmes liés aux devoirs et solutions

Après la réouverture des écoles, certains foyers commencent à connaître des conflits liés aux devoirs. Les conseils ci-dessous seront utiles pour les parents et les enfants afin d'éliminer ces conflits désagréables.

Comportements erronés des parents concernant les devoirs

*Les parents d'enfants ayant des difficultés à faire leurs devoirs rappellent constamment, s'efforcent de convaincre l'enfant, offrent des récompenses, grondent, menacent, etc., pour s'assurer que le devoir est fait. Dans certaines familles, des violences sont également exercées sur les enfants qui ne veulent pas ou ne font pas leurs devoirs. De cette manière, les devoirs à faire ce jour-là peuvent être complétés, mais le lendemain, des situations similaires se reproduisent.

Une routine de devoirs qui commence de cette manière continuera tant que les parents ne feront rien pour changer la situation. Comme la responsabilité de penser, de rappeler et de faire le devoir repose toujours sur les parents, l'enfant ne pensera jamais à faire ses devoirs de lui-même, seul. Pourtant, c'est ce qui devrait être. Il est nécessaire de se concentrer non pas sur le fait que le devoir soit terminé, mais sur le fait que l'enfant acquière cette responsabilité et d'agir en conséquence.

*Il n'est pas correct d'intervenir à chaque étape de la réalisation du devoir pour qu'il soit meilleur, plus parfait.

*Rappeler et interroger le devoir de manière à submerger l'enfant est un comportement erroné.

*Certains parents font réécrire les notes peu soignées de leurs enfants. Cela peut particulièrement augmenter la réticence des élèves de première et deuxième année à faire leurs devoirs.

Au lieu de cela, il serait plus juste de regarder le bon côté des choses. L'écriture de votre enfant peut s'être améliorée par rapport à la semaine dernière, ou peut-être que le début de l'écriture était bon mais s'est détérioré par la suite. En soulignant ces aspects positifs, dites à votre enfant : "Tu as très bien écrit les trois premières lignes, je crois qu'avec le temps, tu feras encore mieux".

*Les enfants doivent acquérir la responsabilité de faire leurs devoirs par eux-mêmes, mais cela ne signifie pas que vous ne devez pas contrôler leurs devoirs ou ne pas vous y intéresser. Si votre enfant est habitué à faire ses devoirs avec vous, il peut être perdu s'il est complètement laissé à lui-même.

Vous devez lui transférer la responsabilité progressivement, pas d'un coup. Vous devez également réduire progressivement le contrôle de ses devoirs et apprécier ses efforts. Si ses devoirs sont incomplets, vous devez contacter son enseignant pour bien comprendre la situation et vous assurer que votre enfant complète ses lacunes le lendemain. Sinon, il peut penser qu'il ne se passera rien s'il ne fait pas ses devoirs et continuer ce comportement.

Attitudes erronées des enseignants concernant les devoirs

*Donner des devoirs qui dépassent les capacités de l'enfant, qui l'épuisent (en particulier pour ceux ayant des difficultés d'apprentissage, il est utile de donner des devoirs spéciaux adaptés à la situation de l'enfant).

*Ne pas vérifier si les devoirs sont faits, ne pas établir de limites claires, ne pas appliquer de sanctions pour les devoirs non réalisés.

*Critiquer l'enfant de manière blessante et sévère pour ne pas avoir fait ses devoirs, le rabaisser.

Devoirs des parents concernant les devoirs

Pour que les enfants passent le plus rapidement possible de l'aide d'un adulte à l'exécution autonome de leurs devoirs, il est important de se rappeler que la fonction principale de ces devoirs est d'apprendre à l'enfant à travailler de manière indépendante, à accéder à l'information et à devenir des individus responsables.

Les enfants ont besoin d'une surveillance étroite et d'aide au début. De nombreux parents, en étant à côté de l'enfant, répondent à ses questions et corrigent ses erreurs. Cependant, il est plus juste de donner à l'enfant l'occasion de développer ses capacités de réflexion, de recherche, de prise de décision et de planification.

Vous ne devez pas oublier que le fait que votre enfant fasse ses devoirs tout seul ne signifie pas que vous n'avez aucune responsabilité à cet égard. Il est important que vous accordiez de l'importance à ses devoirs, que vous suiviez ce qu'il fait, que vous contrôliez et que vous l'encouragiez, ce qui est important pour le développement de votre enfant. Félicitez votre enfant pour ses devoirs, accrochez un devoir dont il est fier à un endroit visible, écrivez des notes indiquant qu'il progresse bien et que vous en êtes fier. Motiver les enfants de manière appropriée est très utile.

Si votre enfant dit qu'il ne peut pas faire ses devoirs tout seul et qu'il veut toujours votre aide, réfléchissez aux raisons de cela et enquêtez. Il se peut qu'il agisse ainsi parce qu'il voit cela comme une occasion de passer du temps seul avec vous. Peut-être qu'il a besoin d'un contrôle et d'une approbation à chaque étape de la réalisation de ses devoirs parce qu'il manque de confiance en lui. Peut-être que les devoirs dépassent ses capacités. Peut-être que vous l'avez trop habitué à faire ses devoirs ensemble.

Il est important que votre enfant comprenne que l'objectif principal des devoirs est de lui faire prendre la responsabilité d'un travail qui lui est confié et de le faire de manière autonome. Si vous faites toujours les devoirs ensemble et qu'il a tendance à demander votre approbation à chaque étape, essayez de changer progressivement ce système. Réduisez progressivement le temps que vous passez à ses côtés.

Diviser les devoirs en sections peut également être utile. Fixez un temps raisonnable pour chaque section. Demandez à votre enfant de terminer une des sections, par exemple, en 20 minutes. Dites-lui que vous allez maintenant partir, mais que vous reviendrez lorsque ce temps sera écoulé pour voir ce qu'il a fait. Si vous revenez et constatez que le devoir n'est pas terminé, discutez du problème. Si votre enfant commence à montrer des signes de fatigue ou de manque d'envie pendant ce processus, vous pouvez faire de courtes pauses entre les sections.

Importance de définir un lieu pour les devoirs

Faites comprendre à votre enfant qu'il est important que l'endroit où il fera ses devoirs ait certaines caractéristiques. Dites-lui que le bruit et les distractions l'empêcheront de bien faire ses devoirs, et que vous ferez de votre mieux pour préparer un environnement de devoirs adapté. Assurez-vous qu'il reste dans la pièce ou le coin que vous avez préparé pour cela et attendez-vous à ce qu'il termine ses devoirs du mieux qu'il peut.

Un environnement calme, séparé des affaires domestiques, est approprié pour faire des devoirs. Assurez-vous que l'espace de travail est suffisamment éclairé. Si votre enfant dit qu'il ne peut pas se concentrer dans un environnement complètement silencieux, vous pouvez utiliser une musique instrumentale légère qui ne le distraira pas mais ne le rendra pas non plus somnolent.

Les enfants doivent faire leurs devoirs à une table. Même si d'autres parties de l'endroit où se trouve la table sont en désordre, la surface de la table doit être propre, et il faut veiller à ce qu'il n'y ait pas d'objets inutiles.

Pour éviter que votre enfant ne perde du temps à chercher de petits objets, vous pouvez préparer une boîte ou un tiroir contenant uniquement les choses qu'il utilisera pendant ses devoirs, comme du papier, un stylo, une règle, etc. Discutez avec lui de ce qui doit être mis dans cette boîte et ajoutez les éléments manquants au fur et à mesure qu'ils apparaissent.

Collaborez avec votre enfant

Les devoirs sont l'un des éléments les plus importants de la vie de votre enfant qui va à l'école. C'est pourquoi vous devez également prendre en compte ses opinions à ce sujet.

Décidez ensemble où et à quelles heures il fera ses devoirs. Lorsque votre enfant propose une idée raisonnable, approuvez-la et félicitez-le pour sa bonne réflexion. Discutez du temps de devoirs. Proposez-lui deux options de temps différentes et demandez-lui d'en choisir une. Décidez comment il sera rappelé que c'est l'heure des devoirs. Cela peut être fait par vous ou vous pouvez opter pour un réveil. Après avoir appliqué le système convenu pendant 1 semaine à 10 jours, discutez de son fonctionnement et de son efficacité. Si quelque chose ne va pas, cherchez des moyens de le corriger. Continuez ces pratiques jusqu'à obtenir le meilleur résultat.

Assurez-vous que votre enfant est suffisamment reposé et nourri lorsqu'il s'assoit pour faire ses devoirs. Faites attention à organiser le temps des devoirs de manière à ce qu'il puisse plus tard prendre du temps pour lui et faire quelque chose qu'il aime.

Lors de la définition du temps pour les devoirs, tenez compte de l'âge de votre enfant et de sa capacité à se concentrer. En ce qui concerne le succès académique des enfants, les enfants qui n'ont pas de problèmes d'apprentissage et de concentration peuvent généralement faire leurs devoirs pendant les 5 premières années de l'école primaire. Cependant, dans les années suivantes, il est également nécessaire de définir un temps pour réviser et étudier les leçons.